Projektwochen

Immer wieder bin ich berührt davon, wie tief kreative Prozesse wirken können – vor allem, wenn Kinder und Jugendliche in einem geschützten Rahmen erleben dürfen, dass ihre Ideen wichtig sind und ihr Ausdruck zählt.

In einer Projektwoche begleite ich Gruppen über mehrere Tage hinweg – mit Struktur, Sensibilität und einer großen Portion Vertrauen in die schöpferische Kraft jedes einzelnen Menschen. Dabei entstehen nicht nur beeindruckende Ergebnisse, sondern vor allem persönliche Entwicklung, Selbstwirksamkeit und Gemeinschaft.

Besonders bewegt hat mich eine Rückmeldung aus der 600. Werkwoche, in der ich den Kurs „Kunstexperimente“ geleitet habe. Am Ende der Woche überreichten mir die Kinder und Jugendlichen gemeinsam einen handgeschriebenen Brief voller liebevoller Worte. Es war ein Zeichen dafür, wie sehr sie sich gesehen und getragen fühlten – und wie stark kreative Arbeit verbinden kann.

Auch Eltern kommen auf mich zu, oft mit staunender Freude. Eine Mutter sagte einmal:
„Ich erkenne mein Kind nicht wieder – es ist so lebendig, so voller Freude. Danke.“
Solche Momente bestätigen mir, dass es in meinen Projekten nicht nur um Kunst geht – sondern um das Sichtbarwerden von Menschen, um innere Bewegung, um Selbstvertrauen.

Viele Kinder, mit denen ich arbeite, kommen wieder – in Workshops, Ferienangeboten oder offenen Ateliertagen. Sie bringen Freunde mit, erzählen von ihren Ideen und lassen mich spüren, dass diese Räume gebraucht werden.